我国语文课标表现性标准的缺失——中澳语文(英语)课标对比研究

摘要：

我国2011年语文课程标准(CCS)注重在整体文化熏陶中引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观.澳大利亚英语课程标准(ECS)凸显语言在公民参与政治、社会和文化生活中的工具价值.通过比较中澳语文(英语)课程标准,我们发现我国语文课标存在表述笼统、体系杂乱等问题.澳大利亚英语课程标准为我们构建更加科学的语文课标提供了借鉴和启示.

关键词：课程标准、学习结果、指标、学科能力表现、学业质量

所属期刊栏目：15

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62