网络社会中的学校课程:前景与应对

摘要：

互联网的飞速发展使网络在社会生活中的基础性地位不断提升,网络社会已经在全世界范围内形成并处于迅速发展之中.我国社会也将最终进入网络社会的成熟阶段.网络社会的发展必然引起学校课程的变革和发展.在网络社会中,学校课程向课程载体高度数字化、课程呈现形式立体多元化、课程资源/内容高度丰富多样化、课程实施高度开放化和社会化、学习方式高度自主个性化的方向发展.学校应采取加快学校网络基础设施建设、提高自身课程资源整合能力、培养新型教师等策略主动迎接变革,成为学校课程变革和发展的驱动者.

关键词：网络社会、学校、课程

所属期刊栏目：15

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：国家"211工程"项目子课题"基础教育课程改革深化与教学创新研究"GJA094002之"新课程实施的有效策略研究"

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44