论专家型教师标准的构建依据

摘要：

当下专家型教师标准的缺失,给现实中甄别、选择及培养专家型教师带来了迷惘,构建专家型教师标准迫在眉睫.构建专家型教师标准的内容之依据来自教育理论、教育实践及教育政策等三个层面；构建专家型教师标准的方法之依据可以从教育评价学、心理测量学及国内外已有相关实践经验等三个方面探寻.

关键词：专家型教师、专家型教师标准、构建、依据

所属期刊栏目：15

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学规划课题"新政策背景下专家型教师标准研究"12YJA880137;湖北省教育厅十二五规划课题"新政策背景下中小学专家型教师培养模式的研究与实验"2011B207

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33