基于学习成果互认的成人高等教育管理体制改革研究

摘要：

1992年以来我国逐步建立起来的“分级管理、分类负责”的成人高等教育管理体制既取得了巨大成就,同时也面临着诸多问题.从学习成果互认的视角探讨我国成人高等教育管理体制的改革,应从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互认、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利等方面进行改革创新,以建立人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育管理体制.

关键词：成人高等教育、教育管理体制、学习成果互认

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：2010年教育部重点课题“中南地区成人高教学习成果互认与转换研究”GKA103001

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80