非洲基础教育均衡发展的困境初探——以尼日利亚初等教育均衡发展之路为例

摘要：

非洲大陆的政治文化多样性与地区间经济发展极不平衡,决定了非洲基础教育实现均衡发展的复杂性.以尼日利亚初等教育为例,探讨其实现均衡发展道路上所呈现的突出问题:就学性别差异、政策实施体系不完善、教育语言复杂和宗教文化影响深刻等.在此基础之上,试图探寻非洲基础教育不均衡发展的可能解决之道.

关键词：非洲、基础教育、均衡发展、启示

所属期刊栏目：14

分类号：G629.1(初等教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划国家青年基金“非洲基础教育援助策略的国际比较研究”CDA110113;湖北省基础教育研究中心“启航”自主科研课题“非洲基础教育均衡发展的困境与脱困路径之研究”11QH004

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65