教育叙事研究刍议

摘要：

作为一种质性研究方法,教育叙事研究关注生活体验、诠释意义与价值,所叙之事非虚构之事.教育叙事研究的开展有助于研究者面向教育事实本身,有助于沟通教育理论与教育实践之间的鸿沟,有助于表达教师的个体实践性知识.其分析步骤包括:确定研究问题,选择研究对象;进入研究现场,建立合作关系;收集研究资料,形成现场文本;分析研究资料,重新讲述故事;撰写研究文本,形成扎根理论.

关键词：教育叙事研究、教育故事、质性研究

所属期刊栏目：14

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社科青年基金项目“现象学教育学视野下学生学习的生活体验研究”11YJC880114

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10