教育叙事研究刍议
作为一种质性研究方法,教育叙事研究关注生活体验、诠释意义与价值,所叙之事非虚构之事.教育叙事研究的开展有助于研究者面向教育事实本身,有助于沟通教育理论与教育实践之间的鸿沟,有助于表达教师的个体实践性知识.其分析步骤包括:确定研究问题,选择研究对象;进入研究现场,建立合作关系;收集研究资料,形成现场文本;分析研究资料,重新讲述故事;撰写研究文本,形成扎根理论.
教育叙事研究、教育故事、质性研究
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G420(教学理论)
教育部人文社科青年基金项目“现象学教育学视野下学生学习的生活体验研究”11YJC880114
2012-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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