高校公共艺术课教师教学质量评价现状及改革策略

摘要：

目前,开展公共艺术课教师教学质量评价,大多数高校采用了多元的评教主体,学生、督导队伍、学院评教综合认定.但实际中,存在着评价标准缺乏针对性、评价过程组织欠科学、评价信息不能有效利用等问题.高校公共课教师教学质量评价改革,需建立发展性的教师评价制度,确立被评教师的评价主体地位、改进评价方法,建立形成性评价机制、充分利用网络平台,强化公共课师生的交流反馈.

关键词：公共艺术课、教学质量评价、现状、改革策略

所属期刊栏目：14

分类号：G423(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题"高校公共艺术课教师教学质量评价研究"GLA102062;河北师范大学第十批教改课题"高校公共课教师教学质量评价与监控机制建构研究"

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68