结构功能主义的失衡与守护——职业教育个体服务职能的追寻

摘要：

结构功能主义强调社会发展的和谐性与整体性,这就要求职业教育应实践健全的社会服务功能.自20世纪初现代职业教育产生以来,相继受不同哲学范式的影响,我国职业教育发展先后经历了对结构功能主义的意蕴、弱化、失衡和修补四个时期.要实现职业教育的健全发展,必须追寻渗透个体服务功能的完整结构功能主义取向的职业教育发展模式.

关键词：结构功能主义、职业教育、个体服务

所属期刊栏目：14

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88