追寻"人"的制度教育学——兼评李江源《走向自由:教育制度与人的全面发展》

摘要：

《走向自由》一书运用马克思主义历史与逻辑相一致的方法,展示了教育制度内在的发展进程,揭示了教育制度与人的全面而自由的发展的内在关联.该书以冷静而理性的思索,努力追寻教育制度本真,引导教育制度的实践:将人融于教育制度,将教育制度融于教育生活,将教育制度与人的发展,人的主动的、生动活泼的发展相勾连,使教育制度成为人的诗意的存在.

关键词：走向自由、制度教育学、人的全面发展

所属期刊栏目：14

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：5-15