教师文化:我们研究了什么
我国教师文化研究经历了初探、繁荣和深化三个阶段,研究的主题内容涉及教师文化的内涵、功能、分类和构建策略等.目前研究中存在着研究内容尚需深化、研究方法尚需拓展、研究价值取向尚需调整、研究主体尚需下移等问题.今后应加强教师文化的跨学科整合研究,重视教师文化的形成机制研究,突出教师文化时实践取向研究,注重国外教师文化的创造性转化研究,倡导教师文化的元研究.
教师文化、跨学科整合、形成机制、实践取向、创造性转化、元研究
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G451(教师与学生)
江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划2011年度课题KT2011144
2012-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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