学习:人和社会的生存方式

摘要：

终身学习是世界各国所关注的社会事业.终身学习的出现与社会的知识分配模式的转变有关,即随着社会经济的发展和社会结构的变化,知识分配模式由以学校教育为中心的权威主义模式转变为以“市民”成为“知”的生产和分配以及再配置的主体的循环型模武.与此同时,社会也开始从知识分配的“系统”转变为“知”的创造和循环的“过程”.在此种社会形态里,大学所承担的任务也开始变化,即大学需要一方面作为知识产生的中心机构,创造先进的知识并将它辐射到社会的各个领域里去,以促进社会的进步和人们生活水平的提高,另一方面必须站在与“市民”同等的立场上,与市民进行交流,向市民学习,在市民生活的基础上生产“知”并促进市民本身勇于参与生产“知”的活动当中.在这种社会里,终身学习不仅是学习的一个形态或者机制,更是社会本身的存在方式,即社会本身.

关键词：终身教育、终身学习、知识分配模式、"知"的循环、"过程"

所属期刊栏目：13

分类号：G779(社会教育)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：11-19