战后美国总统与基础教育改革
二战后,美国的总统们回应社会发展要求,积极参与基础教育改革.他们将教育公平作为改革目标,并通过多种措施,促使改革取得了一定的成就.由于基础教育改革的社会制约性,美国总统也曾陷入改革的困境,不断面临新的挑战.
美国总统、基础教育改革、公平、措施、困境
13
G63(中等教育)
2011-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
30-36
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美国总统、基础教育改革、公平、措施、困境
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G63(中等教育)
2011-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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