从"浮城"到"生根"——回归后香港特区政府实施国民教育策略与创新机制研究

摘要：

香港回归祖国怀抱后,特区政府逐步摆脱了殖民教育的困扰,国民教育成功转型,港人的国民身份认同逐步提高,这都得益于特区政府有效实施的国民教育策略.针对当前我国大陆地区大德育格局下国民教育面临的困境,应积极借鉴香港特区政府实施国民教育的成功经验,以政府为主导,进行顶层设计,并注重教育的衔接性,通过教材、课堂、生活、情感等潜移默化的多元渗透方式,重点培养学生对他人、家庭、社会、国家的责任感与自愿精神,让国民教育从形式化的"浮城""扎根"于学生的心田,学生的民族意识、民族精神与爱国情怀便会情不自禁油然而生.

关键词：香港、国民教育、借鉴

所属期刊栏目：12

分类号：G40-012.9(教育学)

资助基金：美国福特基金会资助项目"中国市级政府创新激励措施研究"中香港教育创新研究的阶段性成果1105-0532

在线出版日期：2011-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：11-17