元语言理论视野下的汉语语文教学

摘要：

当前语文教学的学理性,应以母语语言能力的强化为意图,以元语言能力的培养为高一层级的目标.元语言能力属于一种元语言意识行为,体现了主体对语音、单词、句法、语用等要素的主动控制.在元语言能力对言语行为的监控反思过程中,伴随着元语知识向以语感为核心的一般语言能力的转化."学得"机制并不仅仅体现为克拉申的语言"监控"功能,它还是形成、强化语言能力尤其是元语言能力的重要途径.

关键词：语文、教学、元语言、元语言能力

所属期刊栏目：12

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河北省社科基金项目汉语非结构在双音虚词研究HB10PYY081

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89