中学生英语学习态度动机调查问卷的信效度分析

摘要：

通过验证性因素分析,考察了自行设计的中学生英语学习态度-动机调查问卷的内部信度和结构效度.问卷由5个分量表构成:英语语言态度量表(5个项目);英语学习态度量表(5个项目);英语教学态度量表(4个项目);英语学习目标量表(5个项目);英语学习动机分量表(6个项目).总量表及各分量表的内在一致性信度(Cronbach α系数)均在0.70以上.各量表测量模型的卡方-自由度比值绝大多数都小于3,且尚未达到显著水平(p>0.05);拟合指数均大于0.90;绝大多数RMSEA值都低于0.06,RMR值低于0.08,模型可以接受.问卷结构合理,是一个可信、有效的测量工具.

关键词：中学生、英语学习态度-动机问卷、内部信度、结构效度

所属期刊栏目：12

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题中国基础英语素质教育的途径与方法DHA070148

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74