论教育工程师的涵义、意义及职能

摘要：

教育工程师是基于教育理论,在一定教育观支配下,对教育理论进行开发转化,面向教育实践筹划教育操作思路的人,是联系教育理论工作者和一线教师的中介主体.基础教育课程改革的深化需要教育工程师,教育工程师的缺席造成教育理论工作者与一线教师无法有效对话、教育理论与教育实践持续疏离.教育工程师的存在能够促进教育理论与实践的共同发展,促进教师专业能力的发展,进而深化基础教育课程改革,使教育工作者队伍结构趋于完善.

关键词：教育工程师、涵义、意义、职能

所属期刊栏目：12

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：山西省"十一五"教育科学规划课题资助项目GH-08016

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18