论高职教育主体下的通识教育路径

摘要：

在知识经济时代,高职教育在现代科技文化发展、职业需求多元、就业竞争加剧等多重压力下,必须走出急功近利的短期行为的误区,寻求通过实施通识教育培养全人和对精神教化的历史责任.高职院校实施通识教育,应着眼于理念、知识、行为三个层次的教育结构,构建以人文知识、哲学社会科学知识、文艺心理知识、生活体验为基本主线,并具有高职教育特色的通识教育体系.

关键词：高职教育、通识教育、路径

所属期刊栏目：12

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72