新方法抑或新教育史学——对教育史研究发展方向的一点看法

摘要：

教育史学界近年来对研究方向及学科发展总体方向争论颇多.为着眼未来发展,发挥教育史学在长时段历史事件与社会变迁方面的势,教育史学一方面要关注教育演进与变迁的主题,注重应用新方法;另一方面,更应注意把握重大社会变迁与教育演进之间的联系,把教育现象和问题,放到社会结构的框架内去解释,建设侧重教育与社会变迁两个维度上的"教育-社会"史.

关键词：新方法、新教育史学、教育-社会史

所属期刊栏目：12

分类号：G519(世界教育事业)

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13