云南边境民族地区基础教育的现状及思考
云南边境民族地区由于历史原因和地理环境,社会经济发展落后,贫困程度严重且面大,导致基础教育发展十分艰难,"马太效应"的现象较为突出,而近年来由于周边国家对边境地区教育的支持力度大大加强,有些政策措施已明显优于我国,因而在边境地区出现了意想不到的、激烈的教育竞争,针对边境地区基础教育的现状,笔者进行了探索分析.
边境地区、基础教育、现状、思考
11
G62(初等教育)
2009-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
71-74
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边境地区、基础教育、现状、思考
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G62(初等教育)
2009-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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