基于想象抑或排斥的农村教育

摘要：

几十年来,农村教育一直是一个被关注的问题,但是农村教育与城市教育之间的差距丝毫没有因为被关注而缩小.盲目夸大农村教育的作用以及对农村教育"非农化"的批评,既与社会发展趋势悖逆,更无益于农村教育发展.

关键词：农村教育、功能泛化、去农村化

所属期刊栏目：11

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家社科基金"十一五"规划教育学2007年度一般课题"中国教育改革的社会学研究"之子课题"农村教育改革的社会学研究"的阶段成果之一.课题BAA070044

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70