乡村教师的文化冲突与乡村教育改革

摘要：

近代以来,国家权力介入乡村社会,教师身份的国家建构与乡土生活产生诸多冲突与矛盾.与此相应,乡村教师的社会功能不断弱化,与乡村生活的心理距离逐渐疏远.在建设社会主义新农村的时代背景下,乡村教师是实现乡村社区和谐发展必须依靠的知识力量,因而,必须重构乡村教师、地方政府和村落社区之间的关系,充分发挥乡村教师之于农村的社会功能和公共责任.

关键词：国家权力、乡村教师、文化冲突

所属期刊栏目：10

分类号：G451.4(教师与学生)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部青年专项课题"村落文化资源与国家教育建构研究"EAA070265

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124