民办高校学生自我同一性的发展特点

摘要：

采用大学生自我同一性状态量表对861名民办高校学生进行调查,结果表明:(1)民办高校学生的自我同一性在总的自我同一性和意识形态领域中不存在显著的性别差异;(2)民办高校学生的自我同一性发展在总的自我同一性、意识形态领域和入际关系领域呈现相似的年级特点,即扩散型同一性、延缓型同一性和成就型同一性不存在显著的年级差异,排他型同一性存在显著的年级差异且三年级得分显著高于二年级得分;(3)民办高校学生的自我同一性在总的同一性和意识形态领域不存在显著的城乡差异.

关键词：民办高校、大学生、自我同一性

所属期刊栏目：10

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70