论教师的知识成长

摘要：

教师知识是一个持续不断地生成和成长的过程.入职前教师形成的"前科学"知识和"生存"知识是教师知识成长的最初阶段,职后生成的教师个人实践性知识是教师知识的核心部分.通过教育叙事、教学反思和行动研究等方式可彰显和升华教师个人实践知识,促进教师的专业发展.

关键词：教师知识、成长、个人实践知识

所属期刊栏目：10

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2008-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98