初等教育学学科诉求及课程建设新探

摘要：

初等教育学学科诉求是初等教育实践发展的历史推动,小学教师专业化建设的现实要求也反映了教育学学科自身既有综合又有分化的发展趋势.初等教育学学科诉求的任务,是建立形成初等教育学的理论范畴和学科体系,为儿童学习和成长创造一片崭新的天地.基于初等教育学学科建设,高师小学教育专业教育类课程应当重定课程的目标取向、重组课程的知识构成、重构课程的体系平台.

关键词：初等教育学、小学教育专业、教育类课程、学科诉求、课程建设

所属期刊栏目：8

分类号：G622(初等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目AHA010018-021

在线出版日期：2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10