用后现代主义教学理念塑造生态化创新型课堂

摘要：

后现代主义教学观认为,教学即生命生成、教学即即时创作、教学即特殊交往、教学即系统博弈.后现代主义教学观昭示我国高等教育课堂应是生态化、创新型的课堂,即它应从物化走向人文,从"录像式"走向"直播武",从表象互动走向理性互动,从线性走向混沌.

关键词：后现代主义、课堂教学、生态、创新

所属期刊栏目：8

分类号：G423(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划项目200407015

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116