论课程领导与学校角色转变

摘要：

课程领导是一种不同于课程管理的新的管理观,在课程领导的背景下,传统学校的工具型组织角色已经不能满足其要求,由工具型组织走向学习型组织是课程领导下学校角色转换的必然要求.

关键词：课程领导、课程管理、学校角色

所属期刊栏目：6

分类号：G423.06(教学理论)

资助基金：教育部霍英东教育基金81098

在线出版日期：2004-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：99-103