基于区块链的职业导向下大学本科管理类课程教学改革创新研究

摘要：

"区块链+高等教育"的发展模式,可有效提升高校教育资源利用率及教育效果,极大地促进了我国高等教育事业的改革发展.依托区块链技术并结合CAD人才培养模式,以职业能力偏弱的大学本科管理类学生为研究对象,利用Logistic模型对大学本科管理类学生职业能力现状进行实证分析,并得出创新能力对学生职业能力影响最为显著的结论,从而提出了重新定位人才培养目标、建立终身职业能力学分银行及升级发展智链教学的大学本科管理类课程教学改革创新3条实现路径,以期为管理类学生提升职业能力及管理类课程教学改革创新提供借鉴.

关键词：CAD模式、区块链、职业能力、管理类课程、Logistic模型

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目GH201033

在线出版日期：2021-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：114-121