思政视阈下创新创业混合式教学的构建——以物理学科为例

摘要：

以物理学科为样例,构建“思政”视阈创新创业混合式教学.旨在课前调动学习动机、课中创建智慧课堂、课后助力教学愿景.其中,“物理观念和知识运用、物理思维和科技创新、科学探究和交流协作、科学态度和责任担当”助推课堂智慧性;“我是谁”“我的学科”“我的国家”助力愿景使命感.以“立德树人构建显隐结合立体化教学模式”与“协同育人打造科技创新多元化智慧课堂”,逐步探索新时代思政背景下素质教育新途径,从而激发学生创造力,培养创新创业德才兼备主力军,达成“珠联璧合”的全面发展教学效果.

关键词：课程思政、创新创业、智慧课堂、混合式教学、全人教育

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社科基金教育学一般项目:“全人教育理念下学校改进实践研究”编号:BHA180153

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58