国内教学学术研究的元分析

摘要：

本科教学质量是双一流大学和学科建设的重要基础.教学学术是促进教师专业发展、提升教师教学能力和提高本科教学质量的重要手段.通过元分析的方法,从发表时间、来源期刊、研究者特征、研究热点等4个维度对已有的国内教学学术相关论文进行分类、编码和比较分析,发现国内教学学术的理论研究发展较快,研究领域不断拓展,从教学学术角度研究高校教师专业发展受到更多关注,但在实践层面的研究仍旧十分匮乏,国内教学学术研究仍有巨大的研究空间.

关键词：教学学术、元分析、教师发展

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改课题:"基于教与学学术的大学教师专业学习社群研究"2015JSJG201;南京审计大学校级课题:"青年教师教学学术能力的构建研究——以我校为例"2016JG031

在线出版日期：2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-43,52