ESP模式下大学英语教师的身份构建

摘要：

探讨了大学英语教师在大学英语教学向专门用途英语教学转型的背景下产生的困惑与迷茫,分析了产生这种状况的原因.指出大学英语教师应以领先实践者的经验为指导,完善自身知识结构,抓住机遇,探索适合自身的发展途径,成为一名高水平、高素质的ESP教师.

关键词：ESP教学、大学英语教师、教师身份、转型

所属期刊栏目：20

分类号：G645(高等教育)

资助基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题:“ESP模式下大学英语教师的身份构建”WYYB014114

在线出版日期：2018-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112