10.13320/j.cnki.jauhe.2018.0009
“三位一体”背景下的城乡规划专业基础课程体系改革
风景园林、城乡规划、建筑学独有的特点和发展规律,使得三大学科之间存在着千丝万缕的联系.在近几十年的发展过程中,三大学科逐步由交流走向融合.文章从城乡规划专业基础课程体系改革视角,针对目前教学过程中课程体系规划、教学资源整合与优化配置、不同课程教学之间的衔接、授课模式等方面存在的问题,从基础课程体系的总体建设思路、课程体系内容和课程体系培养构想3个方面提出具有学科发展特色的教学改革方案,为实现多学科融合的跨学科专业人才培养目标奠定了基础,该方案可为其他类似工科院校提供借鉴.
三位一体、城乡规划专业、基础课程体系、教学改革
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G640(高等教育)
2017年中南林业科技大学校教改项目:“变革背景下城乡规划专业复合型人才培养基础课程体系研究”中南林发[2017]120;湖南省教育厅教改项目:“新一级学科背景下的相关教学资源整合与优化配置研究——以风景园林、城乡规划、建筑学为例”湘教通2013[233];湖南省教育厅教改项目:“基于建构主义的城乡规划设计实践教学研究”湘教通2016[400]
2018-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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