基于创业学习视角的在校大学生创业教育调查研究——以河北地质大学为例

摘要：

加强高校创新创业教育,有利于培养“双创”人才,促进高校毕业生更高质量创业就业.文章基于创业学习的视角,对在校大学生创业教育的学习方式、学习收获、创业意愿等情况进行了调查研究,运用描述性统计和因子分析的方法进行数据分析,发现在校大学生从不同渠道获得的创业知识存在较大差异、创业能力偏低、创业意愿不强.高校的创业教育应当着重提升创业能力,拓展实践性的创业学习,鼓励大学生投身创业行动.

关键词：创业学习、大学生、创业教育、学习方式、学习收获、创业意愿

所属期刊栏目：19

分类号：G645(高等教育)

资助基金：国家自然科学“高科技产业技术员工离职创业的知识继承和演化机制研究”71302116;河北省社会科学发展研究课题——民生调研专项重点课题201601002;河北省企业管理省级重点学科项目

在线出版日期：2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27