10.13320/j.cnki.jauhe.2017.0117
基于AHP法的高校基层教研室教学组织评价体系构建研究——以A财经院校K学院为例
基层教研室是高校承担教学管理和教学改革的最前沿,其教学工作运作状态直接影响着教学科研质量,为提高教学质量,需要进行基层教研室教学评价.因此,文章探讨了高校构建教研室教学工作评价体系基本原则,并以A财经院校K学院为例,构建了基于AHP分析的教研室教学工作评价体系,并以C教研室为例进行了实证研究.通过构建科学合理的基层教研室教学组织效果评价指标体系,有助于加强基层教研室建设,推动基层教研室教学科研工作.
教研室、教学组织、层次分析法、评价指标
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G642.0(高等教育)
安徽省级本科教学质量与教学改革工程项目:名单信息使用者视角下“会计学”课程内容创新研究2016jyxm0013;安徽财经大学教研项目:财务管理案例的研究型教学设计与实施路径ACJYYB2013030
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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