基于SPOC的研讨式教学模式发展探析

摘要：

MOOC、SPOC等新型在线开放课程与学习平台迅速兴起[1],为研讨式教学模式的发展提供了新机遇.在分析研讨式教学模式优越性和局限性以及SPOC优势的基础上,将SPOC融 于研讨式教学模式中,构建了基于SPOC的研讨式教学新模式.该模式分教师角色和学生角色两部分进行.大致过程是:课前SPOC线上教学;教师根据学生情况和研究热点制定论题;在线组织指导学生选择合适的题目;学生根据选题通过查阅资料、SPOC平台和研讨等完成PPT准备;师生在线下的面授课堂上进行互动讨论;课后通过SPOC平台线上研讨互动.基于SPOC的研讨式教学模式具有普适性,但也应根据课程类型和课程内容有选择地使用.

关键词：SPOC、研讨式教学、教学模式

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39