10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0188
协同团队辅导学生创业绩效指标体系构建及评价——以安徽科技学院为例
运用层次分析法,从辅导教师胜任力、培育学生创业力、辅导创业成效性、服务指导优质化等4个维度,凝练影响协同团队辅导学生创业绩效的22项因素,确立协同团队辅导学生创业绩效评价指标体系,通过对各指标进行权重计算,构建协同团队辅导学生创业绩效评价模型. 从一级指标项权重看,辅导创业成效性占0.470%,培养学生创造力占0.2840 ,辅导教师胜任力占0.1715,服务指导优质化占0.0736,通过实际应用,证明该模型可以定量评价协同团队各个辅导员工作业绩,与事实相符.
协同团队、辅导员、学生创业、绩效评价
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G451(教师与学生)
校级质量工程项目:“协同团队辅导学生创业绩效指标体系构建及评价”X2014104;校大学生创业教育研究中心研究项目:“辅导大学生创业的绩效考核指标体系研究”CY2015YB01;安徽省教育厅弘扬核心价值观名师工作室项目:“大学生创业辅导工作室”2014FDYMSGZS016
2016-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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