讨论式教学法在"生物反应工程"教学中的应用研究

摘要：

结合"生物反应工程"具体教学实践,通过"讨论式"的教学方法进行了教学试点研究,其主要模式是教师首先根据课程教学内容的设置,进行必要的理论知识授课,随后提出适合学生讨论的议题,然后利用随机式讨论、专题式讨论、总结式讨论和回顾式讨论等多种形式展开讨论,得出相关议题的论据和结论,最后针对讨论的议题去相关教学实习单位进行现场观摩,实现理论到实践的跨越. 开展讨论的主要过程包括准备阶段、讨论阶段和整理阶段. 通过讨论式教学可以充分调动学生讨论学习的主动性和积极性,培养和提高学生独立分析和解决问题的能力,克服了应试教育模式产生的一些弊端,是实施素质教育的有效途径.

关键词：生物反应工程、讨论式教学法、应用研究

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2012年河北省高等学校"专业综合改革试点"项目冀教高[2012]53号文件

在线出版日期：2016-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75