10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0155
基于第四代评价理论的英语专业学业评价探究
基于“第四代评价理论”视角,分析当前高校英语专业学生学业评价存在的问题,探究其成因主要包括理念存在自身缺陷、组织存在管理倾向及创新存在机制不畅,据此提出4项创新评价的举措:树立科学、合理的学业评价理念,构建灵活、包容的学业评价制度体系,创设开放、多元的学业评价协商机制及采取多样、互补的学业评价模式与方法。实践证明该举措完全符合英语专业本科人才培养的需要。
第四代评价理论、高等教育、英语专业、学业评价
G642(高等教育)
浙江农林大学高等教育研究基金项目“第四代评价理论视阈下外语专业学生学业评价研究”编号GJYB2015033
2015-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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