农林院校创业教育的发展困境及改革路径选择

摘要：

众创时代，创业教育作为农林院校人才培养的重要途径备受关注。审视农林院校创业教育的发展现状，发现在理念上对创业教育存在“形式化、表面化、个别化、脱离专业化”的误解，在发展实践上存在“师资缺乏、课程单调、氛围不浓、主体被动”的困境。在对国内三种典型创业教育模式内涵特质分析的基础上，阐释了创业教育融入“专业优势”的必要性，并结合山西农业大学实践教学与创业教育的实际，总结提炼出了“着眼于创业能力培养”的创业教育教学模式框架———“1144”模式，凸显农林院校创业教育路径的“专业优势”。

关键词：创业教育、专业教育、农林院校

分类号：G640(高等教育)

资助基金：山西省高等教育教学改革项目“高校文科‘三课堂’协同、融合、环动人才培养模式实验研究”编号J2012031；山西省社科联重点课题“协同创新视域下地方农业院校服务产业集群的机制研究”编号SSKLZDKT2014081；山西农业大学哲学社会科学基金项目“众创时代农科高校创业教育与专业教育融合的机制创新研究”编号ZXSK1514。

在线出版日期：2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51