10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0137
高校通识教育存在问题及改善措施研究--以华南农业大学为例
华南农业大学从2012级本科生人才培养方案制定开始，除了规定所有专业学生必须选5门10学分公共选修课作为拓展教育课程外，还增设了1门2学分汉语言选修课程，1门2学分英语选修课程，4门8学分具有华南农业大学特色（ Agriculture ），能激发学生雄心壮志（ Aspiration），培养其勤奋刻苦精神（ Assiduity），增强其整体能力（ Ability）的A系列文化素质教育课程。但调查发现，通识课程在实践中并未能够取得理想的效果，学校的通识教育仍存在形式单一，结构和时间安排不合理，缺乏选课指导和考核标准等问题。因此，建议提高师生对通识教育的认知度，增加系列讲座、学术沙龙、学生社会实践、通识教育相关知识竞赛等教育形式，完善通识教育的课程设置、时间安排和相关制度。
通识教育、课程设置、学术沙龙、知识竞赛、华南农业大学
G642(高等教育)
华南农业大学2014年度教育教学改革与研究项目编号JG14069;华南农业大学校级大学生创新创业训练计划项目编号201410564070。
2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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