10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0135
农科类专业信息技术课程体系构建
围绕农业院校农科类专业学生“高素质创新人才”的培养目标,针对农科类专业对信息技术的教学要求,提出了以“3层6块18门”为基础的农业信息技术课程体系,并根据不同的教学目标设置模块化课程,通过分类、分层教学模式,构建了一个完整的农科类专业信息技术课程体系。
农科类专业、信息技术、课程体系、层次化、农业院校
G642.0(高等教育)
甘肃省教育科学“十一五”规划课题“信息技术与农业学科整合”编号GS2010GX035。
2015-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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