高等艺术院校英语课程评价的思考

摘要：

高等艺术院校英语课程教学困境重重。坚持人本化、多元化、发展性评价理念，构建适合艺术类院校英语课程与学生实际的评价指标体系与标准，全面客观地评价高等艺术院校英语课程。实事求是的课程评价结论有助于课程管理者与实施者从根本上找出脱困之道。

关键词：艺术院校、英语课程、课程评价

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：安徽省2012年教学质量与教学改革工程省级重点项目“高职院校公共基础课程评价模式研究与实践”编号2012jyxm752成果之一。

在线出版日期：2015-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：101-105