社会文化理论视角下的二语习得发展

摘要：

社会文化理论近年来在二语习得研究中受到越来越多的关注。从分析该理论对社会文化因素和社会交流互动的重视入手，阐述社会文化视角下的语言学习观，并结合最近发展区理论和活动理论，探讨社会文化理论的教学应用。认为社会文化理论重视语言的互动和使用，肯定了学习者的主动建构地位和教师的引导作用，对二语习得有促进作用。

关键词：二语习得、社会文化理论、社会交互、心理机能、支架式教学、活动理论

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-113,117