大学考试改革的实践与思考——基于考试教学手段化方式

摘要：

考试教学手段化,是一个教书育人的深化过程和信息交互的开放过程.其基本特征是考试经常性、选题开放性、检验全面性、课堂互动性,教育教学价值在于增强课堂吸引力、强化学生主体感、提高教学实效性,基本保障教学内容精细化、教学过程程序化、教师身份多元化、师生关系和谐化.

关键词：考试考核、教学手段、教育价值、教学主体

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省2009年普通本科高等教育教学改革研究项目:“三螺旋模型在本科生综合能力培养中的应用研究”成果之一70

在线出版日期：2015-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10