10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0003
大学考试改革的实践与思考——基于考试教学手段化方式
考试教学手段化,是一个教书育人的深化过程和信息交互的开放过程.其基本特征是考试经常性、选题开放性、检验全面性、课堂互动性,教育教学价值在于增强课堂吸引力、强化学生主体感、提高教学实效性,基本保障教学内容精细化、教学过程程序化、教师身份多元化、师生关系和谐化.
考试考核、教学手段、教育价值、教学主体
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G642(高等教育)
山西省2009年普通本科高等教育教学改革研究项目:“三螺旋模型在本科生综合能力培养中的应用研究”成果之一70
2015-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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