90后大学生感知学习风格研究

摘要：

通过对2011、2012两个年级90后英语专业大一学生的感知学习风格调查，探究90后大学生的感知学习风格特点，以期对教学模式的设计提供借鉴。研究结果显示：多数学生都具有感知学习风格倾向性，其中视觉型学习者最多，其次是动/触觉型，听觉型学习者最少，不少学生同时具有2种感知学习风格倾向，而且多数属于视觉-动/触觉复合型。根据调查结果，从教师、学生、教法、教材诸方面提出了几点改进教学活动的建议。

关键词：“90后”大学生、感知学习风格、教学策略

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国石油大学胜利学院教学研究与改革立项项目“多模态大学英语语法课教学模式研究”的部分成果。

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49