农电学科双语教学方法及评价指标体系研究

摘要：

双语教学是农电学科培养创新人才的有效途径之—,能够加强师生的科技素养,促进学科发展.针对该学科特点,采用差异化培养理论并结合威斯顿和格兰顿体系的双语教学方法是可行的.通过建立农电学科双语教学综合评价指标体系,发现该学科双语教学中,当前最需要加强的是双语教学团队的建设,其次是基础设施及条件建设,最后是教学及管理.

关键词：农电学科、双语教学、教学方法、评价指标

所属期刊栏目：16

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会2013年研究课题C1-2013Y08-121;黑龙江省境外教师双语项目0927;东北农业大学“211工程”研究生双语课程建设项目Neau2113-07kc007

在线出版日期：2014-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134