10.13320/j.cnki.jauhe.2014.0097
大学英语教学互动的教育叙事表达
大多数课堂互动研究介绍了课堂互动的类型、行为、差异性、影响等因素,主要关注的是课堂互动中的内在因素,从教学实践层面对如何提高大学英语课堂互动效果进行了研究.对大学英语课堂教学的互动实例进行了分析和解读,并从教育叙事的视角论述了促进大学英语课堂互动的有效途径,教育叙事研究关照教师和学生在教育生活细节中的主观体验,强调从富有生机的教育生活事例中解读教育的意义;提出要关注课堂生成性“问题”,从而激发学生学习灵感,科学安排小组活动,促进有效互动,联系现实生活世界,关照学生情感体验的观点.
大学英语课堂、互动、叙事探究
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G642.0(高等教育)
安徽省教育厅人文社会科学研究项目:“教育叙事视角下的大学英语课堂教学生命力的研究”SK2012B222;安徽省教育厅教学研究项目:“基于教育叙事的大学英语课堂有效互动实践研究”2013281
2014-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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