10.13320/j.cnki.jauhe.2014.0096
KAQ模式中案例教学满意度评价研究——基于山西农业大学物流专业调查
案例教学法是一种加强大学生理论联系实践的启发武教学方法.基于案例教学法相关理论及KAQ人才培养模式,根据山西高校物流管理专业建设及调查问卷数据,分析了物流专业课程教学中案例教学法使应用效果.通过对山西农业大学本科教学调查发现,案例教学效果平均得分6.5分,在教学实践中,案例教学取得了比较好的效果,得到学生普遍的一致性肯定.但学生对案例教学与学生互动、案例新旧程度个别指标打分偏低并且波动性较强.研究表明,调动学生主动性、突破案例教学表现形式、完善课堂组织形式等,可以提高案例教学课堂满意度,实现良好的本科教学效果.
案例教学法、物流课程、评价体系、满意度、KAQ
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G642.0(高等教育)
山西农业大学教学改革项目:“如何在教学实践中应用案例教学法提高学生应用能力”PY-201336
2014-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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