第一堂生物化学课的听感调查与分析

摘要：

在高校自然科学专业的基础课中,生物化学是一门有较大教学难度的课程之一.为切实有效地做好生物化学的教学改革,在上完第一堂生物化学课后,对于听课的学生做了听课后的感受调查.调查方式采用无记名的问卷方式,调查对象为多个相关专业的本科生,调查题目统一设为“听第一堂生物化学课后的感受”.调查结果显示,多数学生对生物化学课有学习兴趣,少部分学生对生物化学课的学习有畏难情绪,还有少数学生心态不够稳定,极少数学生的感受比较特殊.对调查结果进行了分类、分析和思考,借以指导生物化学课的教学改革.

关键词：生物化学、基础课、教学、调查、分析

所属期刊栏目：16

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目:“以生物农药和兽药为特色的生物制药专业建设研究”和天津农学院精品课“药物生物化学”

在线出版日期：2014-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89