基因工程教学中人文精神的渗透
大学生除了需要有丰富的专业知识外,还需要有较广阔的人文视野及较厚重的人文素养.但当代大学生人文精神严重缺失,特别是一些理工科学生.在专业课程教学过程中渗透人文精神,是对大学生进行人文素质教育的有效途径.文章结合教学实践阐述了基因工程教学中培养人文精神的必要性及渗透人文精神的途径:提高教师人文素养;利用基因工程相关公众事件、科幻电影等素材激发学生社会道德责任感;深挖教学内容,唤醒学生关爱生命,以人为本的情怀;通过科学史实和科学家的故事,搭建人文精神与科学精神的桥梁.
基因工程、教学改革、人文精神
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G641(高等教育)
淮北师范大学信息学院教研项目jyxm20121814;淮北师范大学教研项目jy13242;淮北师范大学校级重点建设课程800764
2014-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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