“机械原理”课程135教学模式的研究

摘要：

针对机械原理课程的特点,提出“135教学模式”,旨在培养具有综合能力的创新人才.“135教学模式”即利用一个项目引入课题,用三个基本(基本知识、基本理论、基本方法)阐述课题、用五个环节(设计教案、组织教学、作业批改、辅导答疑、课后评价分析)来解决课题.“135教学模式”可以在课堂上建立理论与实践的联结,促使学生形成自主学习的动力,促进教师专业成长,是一个适合于专业基础课的教学模式.

关键词：机械原理、教学模式、教学方法、教学环节

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河北农业大学第六批重点建设课程:“机械原理”K13-07;河北农业大学教学研究项目:“机械类教学平台实践技能培养方案研究与实施”2012-B25

在线出版日期：2014-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80